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“太好了，又收到大姐姐的信了?！绷昙?jí)學(xué)生王依夢(mèng)開(kāi)心地說(shuō)道。近日，一封封來(lái)自中山大學(xué)、內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)、中央財(cái)經(jīng)大學(xué)等全國(guó)各大高校的信件，通過(guò)“藍(lán)信封”飛進(jìn)陽(yáng)西縣塘口鎮(zhèn)中心小學(xué)。教室里，50多名學(xué)生正滿(mǎn)懷期待地拆開(kāi)自己專(zhuān)屬的信件，查看遠(yuǎn)方“大朋友”的回信。
原來(lái)，這是陽(yáng)西縣試點(diǎn)開(kāi)展的陽(yáng)江鄉(xiāng)村兒童書(shū)信陪伴志愿服務(wù)項(xiàng)目（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“‘藍(lán)信封’項(xiàng)目”），通過(guò)廣州市海珠區(qū)藍(lán)信封留守兒童關(guān)愛(ài)中心，招募全國(guó)優(yōu)秀大學(xué)生志愿者及部分在職人士，為鄉(xiāng)村學(xué)校兒童提供“一對(duì)一”的書(shū)信陪伴，讓大學(xué)生志愿者成為孩子們的專(zhuān)屬“樹(shù)洞”，伴隨孩子健康成長(zhǎng)。
透過(guò)來(lái)信看到詩(shī)和遠(yuǎn)方
拿到信后，王依夢(mèng)小心翼翼地撕下信封封口處的貼紙，將信拿出來(lái)攤放在桌面上。信里，來(lái)自延邊大學(xué)的侯熙悅關(guān)心地問(wèn)她：“六年級(jí)的作業(yè)多不多呀？有不會(huì)的題記得問(wèn)老師，老師會(huì)很樂(lè)意為你答疑的。姐姐畢業(yè)后應(yīng)該會(huì)成為一名中學(xué)地理老師，妹妹的夢(mèng)想是什么呢？”對(duì)于王依夢(mèng)上次在信中提到的問(wèn)題，侯熙悅也在這次回信中一一耐心解答?！拔覀冞@邊氣溫還是零下呢，這里不像南方會(huì)有回南天。你說(shuō)的姜米糖姐姐沒(méi)吃過(guò)，但我們這里有種叫江米條的小吃……”
“這是武漢下了大雪后的樣子?！睂W(xué)生黃鴻妃看著華中科技大學(xué)志愿者秦朗給她寄來(lái)的圖片，發(fā)出了驚嘆的聲音。照片里，雪花紛飛，路面似乎鋪上了一層雪白的地毯，不少樹(shù)枝被積雪壓斷掉落在路邊。秦朗向黃鴻妃分享，武漢冬天下了兩場(chǎng)大雪和凍雨，許多樹(shù)和公共設(shè)施都被損壞，但武漢人民齊心協(xié)力，短短幾天完成了修復(fù)。她鼓勵(lì)黃鴻妃，如果遇到困難或暫時(shí)沒(méi)有達(dá)到自己的目標(biāo)，千萬(wàn)不要泄氣?！爸灰恢毕蚶硐肱c目標(biāo)前進(jìn)，總會(huì)有實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的一天。”
學(xué)生們告訴記者，和遠(yuǎn)方的“大朋友”通信，是他們每個(gè)月最期待的事情。他們會(huì)在信里寫(xiě)下自己的“小心思”，如在學(xué)習(xí)和生活中遇到的困難、對(duì)大學(xué)生活的好奇、對(duì)繁華都市的向往以及分享身邊的人和事等。而“大朋友”也會(huì)為他們答疑解惑，同時(shí)分享許多新奇且有趣的事情，告訴他們當(dāng)?shù)氐拿朗?、風(fēng)俗文化，或是寄來(lái)各地景點(diǎn)的照片。通過(guò)信件，他們看到了一個(gè)與自己生活的鄉(xiāng)村不一樣的世界。
“一對(duì)一”筆友提供專(zhuān)屬情感陪伴
陽(yáng)西縣不少農(nóng)村家庭的主要經(jīng)濟(jì)來(lái)源為大人外出務(wù)工，因此有許多空巢老人和留守兒童?！霸S多鄉(xiāng)村兒童在成長(zhǎng)過(guò)程中缺少情感陪伴，沒(méi)有傾訴對(duì)象，稍加不留意容易出現(xiàn)心理問(wèn)題?！眻F(tuán)陽(yáng)西縣委書(shū)記陳智玲表示，對(duì)于剛步入青春期的孩子，情緒穩(wěn)定和性格養(yǎng)成顯得尤為重要，他們開(kāi)始有了懵懂的思想，有了強(qiáng)烈的被傾聽(tīng)以及探索未知世界的求知欲，亟需一個(gè)能為他們解答疑惑的傾訴對(duì)象。
“藍(lán)信封”項(xiàng)目的開(kāi)展，便給鄉(xiāng)村兒童開(kāi)鑿出了專(zhuān)屬“樹(shù)洞”。據(jù)介紹，“藍(lán)信封”項(xiàng)目核心是書(shū)信筆友活動(dòng)，服務(wù)處于青春初期有情感傾訴需求的鄉(xiāng)村兒童，志愿者與鄉(xiāng)村兒童結(jié)交筆友，形成“一對(duì)一”的陪伴關(guān)系。
“之前有個(gè)學(xué)生收到信哭了，說(shuō)終于找到一個(gè)可以說(shuō)說(shuō)心里話(huà)的人?！标愔橇嵴f(shuō)，“藍(lán)信封”項(xiàng)目采用統(tǒng)一收發(fā)信形式，學(xué)生可以卸下心理防備，在書(shū)信往來(lái)中盡情表達(dá)情感，志愿者則扮演“樹(shù)洞”“筆友”的角色，給學(xué)生傳遞正向的情緒價(jià)值，為學(xué)生排解煩惱，培養(yǎng)學(xué)生健康、陽(yáng)光、樂(lè)觀的生活態(tài)度。目前，鄉(xiāng)村學(xué)習(xí)心理教師資源有限，通過(guò)“藍(lán)信封”項(xiàng)目，能提高學(xué)生的心理健康水平，預(yù)防青少年犯罪問(wèn)題。
“隨著‘藍(lán)信封’活動(dòng)的開(kāi)展，明顯感覺(jué)學(xué)生情感表達(dá)能力加強(qiáng)了、成績(jī)進(jìn)步了、更開(kāi)朗了、見(jiàn)識(shí)也更廣了，有很多學(xué)生還說(shuō)要以信中的大哥哥大姐姐為榜樣，成為一個(gè)優(yōu)秀的人?！币幻量阪?zhèn)中心小學(xué)的老師說(shuō)道。
3000多名學(xué)生來(lái)往書(shū)信超4.4萬(wàn)封
“我和大姐姐通信一年多了，這次是第9次通信，還記得第一次寫(xiě)信時(shí)，我告訴她，自己數(shù)學(xué)一直學(xué)不好，很煩惱不知道怎么辦。后來(lái)，按她給我的方法，一直在進(jìn)步，這次數(shù)學(xué)考試我考了91分呢！”學(xué)生譚文文開(kāi)心地告訴記者，在信中，志愿者姐姐總會(huì)像貼心朋友一樣鼓勵(lì)她，為她解答學(xué)習(xí)和生活中遇到的“小煩惱”，她也從原來(lái)內(nèi)向的性格，變得越來(lái)越開(kāi)朗自信。
據(jù)了解，“藍(lán)信封”項(xiàng)目是團(tuán)市委整合社會(huì)化資源，打造服務(wù)“百千萬(wàn)工程”的重要措施之一，通過(guò)對(duì)接交流努力將外地優(yōu)質(zhì)志愿資源為我所用，將大灣區(qū)的一些優(yōu)秀公益項(xiàng)目“招引”到陽(yáng)江，充分發(fā)揮先進(jìn)模式和豐富資源的優(yōu)勢(shì)，志愿服務(wù)農(nóng)村兒童健康成長(zhǎng)成才，助力鄉(xiāng)村教育發(fā)展。
2023年3月，陽(yáng)西作為陽(yáng)江市首個(gè)試點(diǎn)縣，由團(tuán)陽(yáng)西縣委、陽(yáng)西縣教育局聯(lián)合藍(lán)信封留守兒童關(guān)愛(ài)中心開(kāi)展，通過(guò)志愿者一對(duì)一的書(shū)信陪伴，引導(dǎo)鄉(xiāng)村兒童加強(qiáng)學(xué)習(xí)，并積極幫助解決困難。參與對(duì)象為陽(yáng)西縣小學(xué)五年級(jí)及七年級(jí)的學(xué)生，約定通信陪伴3個(gè)學(xué)期，每個(gè)月通信1次。截至目前，陽(yáng)西縣一共有38所學(xué)校，總計(jì)3474名學(xué)生參與“藍(lán)信封”項(xiàng)目，來(lái)往書(shū)信 44080封，目前已經(jīng)進(jìn)入第三學(xué)期的通信，即將在6月份第一期通信結(jié)業(yè)。據(jù)了解，該項(xiàng)目在2024年拓展到江城區(qū)落戶(hù)，并廣泛覆蓋江城區(qū)鄉(xiāng)村學(xué)校。
